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重点和难度更加清晰对上学期和现在的学生的问
来源:未知  浏览次数:日期:2021-06-18 00:31 字体:

5, 继续在实验中做好工作,培养学生的各种能力和良好习惯。我也在“水下”做实验,如切金银花等。有了良好的学习和生活习惯,相信我的教学效果也会令人满意

6,另外两个班,没有学生参加。通过独立探究帮助学生学习新知识, 交流与合作,提高学生的各种能力。在以后的教学工作中, 我会注意培养学生的学习习惯。上课没有问题。 多元化的教学评估。在课堂上互相介绍自己的收获; 你可以做实验让学生体验学习过程,尝试让学生体验和感受。在上课之前 我对整本教科书有一个整体的了解,重点和难度更加明确。 对上学期和当前学生的问题有清楚的了解。可以抓住教学的第一个机会,取得了良好的教学效果。这也让我感到惊讶。

3。为了在教学中适当引入竞争机制,激发学生的热情和动力。

尽管我已经学了一个学期的科学,面对新的教科书,我仍在积极研究课程标准,认真学习教育教学杂志,更新思想,努力提高理论水平和业务能力。学生剪裁, 我种了种子和水泡花。 我拍了一张照片,并将其发布在我的博客上,以供所有学生欣赏和学习。为了达到带动学生共同进步的目的。 这个学期有很多收获,有一些我不满意的链接。

有人认为教学计划是肤浅的,供学校领导看 我仍然不同意。 继续专注于情感态度和价值观的培养。 仔细研究课程标准,提高自我素质。实验前进行安全性和方法指导,为了指导学生进行合作学习,共同改善; 学生的实验热情比上学期高得多,E.G, 当进行化石模拟实验时, 学校没有巴黎的石膏。每个班级的学生只要带很多大一的学生在家做实验就足够了。 在教育教学工作中,我注意各种教学方法,有些班级主要由老师授课。我刚刚教了一年科学,并且有一个切实可行的教学计划。我认为这是针对性的。审查期间情绪高涨。如果你随便写一个计划,当然,它没有太大的价值。在审核阶段,五年级和二年级学生中几乎有一半被“称赞”。不仅要注意学生的知识记忆,也要注意学生在课堂上的表现,如果顺利的话简明扼要地回答问题,我可以利用生活中积累的科学知识来解决生活中的问题,听讲座和做笔记,特别注意观察和思考学生的生活,动手实验,等待5月4日上课的王新元和其他一些不喜欢学习科学的学生,我用过的一些赞美动员了它。介绍科学技术发展对社会和环境的变化和影响; 有些班级主要是活动老师,扮演组织者的角色, 讲师和参与者; 有些课程是基于学生收集的信息。如果是精心制定的计划, 该值太大。评估具有过程评估,还有一个结果评估。

简而言之,下学期我将继续学习科学理论,继续学习教学方法,总结一下,认真考虑珍惜当前的好形势,取得更大的成就。帮助学生了解基本的科学概念和原理,培养科学的探究能力和思维习惯,指导学生的鬼知识和技能与社交生活联系在一起,初步形成科学的态度和评估。

感谢您的支持和鼓励!!!

现在,学生们非常喜欢理科课,即使是复习课,看见我走进教室他头骨的笑容也说明了一切。如果学生对科学的探索还不深入,例如, 学生做完植物繁殖实验后只有少数人进行了后期维护,大多数人没有生存,我指示学生们自己收集有关桦木的信息,最初的四个班级中只有两个班级收集了数据。

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2。 充分利用学校的各种资源, 家庭和社会开展学习,引导学生关心周围环境的变化, 关注世界科学技术的发展和新成就带来的人们生产生活的变化,尤其是网络资源从教科书中获得知识,丰富您的学习生活,拓宽学生的视野,在获得知识的同时,这种可以培养学生对学习科学的兴趣, 热爱科学, 兼职科学; 利用学生的现有知识来解决周围和生活中的一些问题,达到应用所学知识的目的。在教育和教学过程中尝试教会学生学习的主动性。

结果可以抛光,问题也很明显。

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7。 仔细制定教学计划,指出工作方向。科学学科的教学工作总结如下:

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