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知道中国人的核心素养
来源:未知  浏览次数:日期:2021-06-12 00:32 字体:

当前的,我国基础教育学校水平的改革已显示出许多趋势。但是,多元化并不意味着每个“元”都是合适的。学校教育负责给孩子一个明亮而温暖的背景。所以, 超过80%的人被立即歼灭。基础教育三年制高中课程基本上在一年半内结束。 过去一年半基本上用于考试准备培训。只追求新颖性和独特性,但是迷失或远离“基本”,这样的改革在一段时间内可能是辉煌的,但是最后一定要受到历史的惩罚,付出巨大的代价。在这个目标导向下, 学校教育集中了所有优势,尝试向学生传授知识。在当今的全球农村社会中,这种能力是地球上每个公民应具备的能力。思维能力的核心是创造力和想象力。所以,这一切的基础是思考能力。面对大量信息, 我们必须学会过滤, 从中提取和概括。错过了思想发展的关键时期。据说,北师大一年级硕士生导师招收研究生。测试题为100,000字的文学作品,然后用简洁的语言总结文学的主要信息。包括知识量, 知识的深度和知识获取过程的速度,所有教育中的“竞争”实际上是知识获取程度的竞争。日本的技术发展是高度文明的社会, 但是小学三年级的学生开始学习书法,要从初中毕业,六年的时间足以为书法知识和技术打下坚实的基础。基础教育中“基础”的具体含义会随着时间而改变。一,教育目标以“追求知识”为指导。第二,追求知识目标导向的步伐继续加快。每个班级的内容安排得非常密集,追求“教学进度”和“最大信息量”的“高效教室”,这些都是加速运行的迹象。对未来充满希望,不惧怕增长的困难。”

除了语言的核心知识之外,对于语言,汉语的核心能力包括沟通能力,阅读能力和写作能力。它在这里,判断教育效果的核心标准是知识获取的程度。这是基础教育的特征。沟通, 阅读和写作都需要集思广益。第三个是“理解”,让年轻人摆脱时空思维的局限,后者只能依靠直接的经验来了解世界,获取进入文化世界的工具,学习不断学习的能力, 借助文化知识探索和创造未来世界。思维的发展和素质是所有能力的基础。学生们拼命想记住知识,为了顺利通过知识测验并获得成功。对于每个接受“基本”任务的人,基础教育还剩下什么?可以概括为“三个底”:一个是“底线”,了解并遵循做人和做事的底线。第二种是“背景色”童年和青春期的生活背景应该是阳光, 自信心, 和对生活的热爱。以及教科书的选择, 它也忽略了知识的层次结构和连续性。

惠州的汉语教学理念认为,知识的获取可以加速,但是,思想的发展不能被加速。建立相应的语言知识体系,我们仍然可以做很多事情

。 作者:阜阳市 Anhui Province Railway Schools elementary school teacher Wu Hongjun

The acceleration of the pursuit of knowledge forces our children to accept difficult and profound knowledge,This leads to a loss of confidence and interest in learning.Pursue the accelerated operation of knowledge,Let us ignore the rhythm of students' intellectual development.This is the preliminary reading ability,however, This is a relatively difficult ability to master.The language curriculum standard stipulates: "Students should be inspired and cultivated to love the Chinese language of the motherland.The acquisition of knowledge has become the main or even the only goal of education.China is the source of calligraphy,We have no reason not to improve students' writing skills.The second is to lay the foundation for cultivating all kinds of talents needed by society.As a Chinese teacher, students should gradually develop their communication skills in the classroom.Always find a phenomenon,Countries with a higher degree of civilization value traditional culture more.So how to develop writing skills?In addition to writing articles,Pay more attention to students' writing skills.Reading ability is also very important,The information society is faced with a lot of information.We unconsciously guide students to learn this knowledge in Chinese teaching,But the randomness is very strong and there is no hierarchical system just because it is test-oriented.Ignore the needs of students' physical and mental development.

The new curriculum reform puts forward three goals: knowledge and ability,Process and method,Emotional attitudes and values.These three merge with each other,Progress together,Influence each other.Therefore, in order to cultivate students' generalization ability in actual teaching, What should a Chinese teacher have."Acceleration" itself is the proof of "knowledge orientation",Because only the pursuit of knowledge can accelerate,The development of thinking cannot be accelerated."Pursue knowledge and speed up the run" has two meanings.然后,What is the "error" of this "accelerated operation of the pursuit of knowledge"?这将给我们的教育带来多大危害?对知识的追求的加速将压缩学生的其他学习时间,学生的发展不仅难以全面发展,甚至人类的基本发展都被忽略了。“了解中国人的核心素质,我想我会找到中文教学的方向,找到教学重点,不会做那些“探索其他领域,“摧毁你自己的房子的愚蠢的事情。但是它的基本状态和价值不会在两个层次上发生变化。不会丢失:一种方法是为个人一生的发展奠定基础(包括品格, 知识, 生活, 以及身心健康)。then,作为语言老师, 我们应该考虑什么语言的核心素质?语言的核心知识是什么?我认为应该包括文字, 句型,语言知识如修辞; 短文知识,例如想法和选择, 段落和章节的结构和思考, 表达和写作能力; 体裁分类文学知识,例如, 表示和图像。沟通能力是指个人根据事实以有效和适当的方式进行沟通和交流的能力。 情绪, 价值取向和意见。不要做会在墙内外绽放的事情。在加速状态下 学习内容分散,学习困难持续增加, 并且学习任务继续增加。我们必须尽一切努力来培养学生的创造力和想象力。在中小学教育改革中, 我们必须特别注意不要混淆。明显地,知识体系中的核心知识,能力体系中的核心能力和态度体系中的核心态度是中国核心素养的基本要素。 通过优秀文化的影响,改善学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性和健全的个性,促进道德的和谐发展, 知识分子 物理和美学方面。

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